“职业教育前途广阔、大有可为。”习近平总书记的这番话，映照在这群中职少年的追梦赛道上......
近日，呼和浩特市智能技术应用学校代表内蒙古自治区参加“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛。全国总决赛汇聚国内39所本专科院校同台角逐。其中，中职学校仅有3所。
直面差距，走出一条赛训育人之路
把目光投向赛场，据悉，“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛是面向国内外院校与企业技术人员，聚焦技能比拼和技术创新，服务金砖及“一带一路”国家职业教育与产业人才交流的国际技能赛事。
古语有言：“功崇惟志，业广惟勤。”职业教育的赛场，从来不止是技艺的比拼，更是育人成果的检阅。参赛对手大多是铁路类高职、本科院校，有着成熟完备的理论基础、充裕的实训资源与丰富的参赛经验。作为为数不多的中专参赛队伍，学生理论功底相对薄弱，想要在全国舞台争得一席之地，挑战不言而喻。备赛阶段，老师们便开始思索：要怎样缩小中专生与高校选手之间的综合差距？
知不足而奋进，望远山而力行。带队教师侯建忠和团队反复打磨，一点点摸索实践，确立起“精细化、高强度、全方位、重心态、动态化”整套备赛育人体系。
“技能竞赛不仅比拼技术，更是心理素质、综合素养的较量。动集型机车乘务作业环节多、细节严苛。临场指导中，我们引导学生养成复盘习惯，每轮模拟演练结束快速查找失误，纠正不规范动作，理顺作业流程，做到眼、手、口同步，严守安全操作红线。”一遍遍模拟、纠错、再练习，指导教师潘宁在训练中，格外看重复盘反思的习惯养成。
功夫不负有心人，由学校派出的3支代表队，最终拿下全国二等奖1项，三等奖2项。
赛教相融，把竞赛标准搬进日常课堂
这份赛场成绩，并不是临时突击换来的偶然，而是学校长期教学改革结出的果实。记者了解到，呼和浩特市智能技术应用学校贯通“岗课融合、赛教融合”人才培养体系，将企业真实作业项目融入教学实践全过程，把技能大赛当作推动专业内涵建设的核心抓手，直接将赛事标准转化进日常课程教学，学校的电力机车运用与检修专业也入选了自治区的“双优计划 ”。“双师型”名师工作室、产教融合协同育人为“赛教融合”打下了坚实基础。自2024年起，学校将“社团模式”深度切入日常教学改革，构建起了“分层培训+实作强化+赛训结合”的一体化训练体系。
学生在社团实训
正是这种将大赛理念融入日常教学、将企业标准引入实训环节、将社团训练贯穿育人全程的系统化设计，让站上全国赛场的学生可以沉着稳定发挥，展现出良好职业素养。
学生王天宇说起参赛经历依旧满心激动：“和全国各地的高手同台竞技，我收获特别多。想要成为一名机车乘务员，既要有过硬的实操本领，也要扎实掌握理论知识，还得拥有数据分析研判的能力。我们铁道机车专业，肩上扛着保障铁路运输安全的责任。我期盼未来扎根基层，做一名优秀的机车乘务员，脚踏实地，严守各项规章制度，守护好内蒙古的铁路运输安全，以青春之力助力交通强国建设。”
“这份成绩的背后，是全体师生共同的坚守与付出，更是学校高度重视技能竞赛、全力赋能实训教学的最好见证。未来，学校将持续深耕职教、立足实训、精研技能、匠心育人，持续以高标准、严要求打磨教学与竞赛体系，带动更多学子技能成才、技能出彩，为培养能工巧匠、大国工匠贡献更大力量！”学校党委书记程莉莉说道。
职业教育，从“大有可为”到“大有作为”
职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务实现高质量发展的重要基础。《教育发展“十五五”规划》中明确提出，要加快职业教育“新双高”建设。以办学能力高水平、产教融合高质量为目标，加快建设现代职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。
实体经济是我国经济的重要支撑，做强实体经济需要大量技能型人才，需要大力弘扬工匠精神。据人民网报道：目前，全国技能人才超过2.2亿人，其中高技能人才超过7200万人，技能人才占就业人员总量的30%，高技能人才占技能人才的1/3，为经济社会高质量发展提供有力支撑。大国重器的高度，取决于技能人才的高度；大国制造的根基，体现在每一个技能赛道里，藏在每一双精益求精的手掌中。
于个人而言，职业教育打开多元成长的大门。不再唯分数论英雄，手握一技之长，普通青年同样可以闯出广阔天地，在平凡岗位实现自我价值。中职学子站上全国总决赛的领奖台，正是“三百六十行，行行出状元”最生动的现实写照。
于产业而言，职业教育输送源源不断的人才力量。制造等各行各业，需要大批懂理论、善实操、守规范的技术技能人才，职教培养的人才扎根产业一线，夯实产业发展的人力根基。
于国家而言，现代职业教育体系是强国建设不可或缺的支撑。实现制造强国、科技强国，既需要顶尖科研人才，也需要千千万万脚踏实地的大国工匠。
从课堂到实训车间，从校园到技能赛场，一批批职教少年苦练本领、逐梦前行。相信随着现代职业教育体系不断完善，会有更多学子手握技能，绽放人生光彩，为中国式现代化建设注入源源不断的青春动能！
